当传统会计教学遇上数字浪潮,如何破局?2024年中国商业会计学会优秀成果评选日前揭晓答案——云南经济管理学院财会金融学院“智用会计学数字创新实践教学团队” 以“硬核”教学成果斩获一等奖,并成为云南高校唯一获奖团队!
2024年,中国商业会计学会在全国各高校组织“优秀成果奖”评选,分“教学成果”、“教学报告”、“教学团队”、“著作”、“教材”、“论文”6类项目共选出24项一等奖,在“教学团队”项目中,全国共6支团队获奖。
财会金融学院由“科研领航者+企实战专家团+技术赋能组+行业智囊团”组成的“高能战队”荣获一等奖,证明了团队正在用一场从教学目标到评价体系的创新改革,重新定义“新财经”人才培养的内涵。这里,我们来为大家揭秘这个团队的“数字基因”。
“这不是教学生‘记数字’,而是培养‘用数字决策’的智慧。”团队负责人张帆老师道出《会计综合实验》课程的核心变革。作为国家一流本科课程,该团队以“综合性、职业性、技术性”三大特色破局:
-“九段会计”进阶模型:将企业真实场景拆解为9个能力段位,学生从“小白”到“CFO”全程实战;
-“纵横智用”教学法:横向打通业财融合,纵向植入逆境管理;
-“数智沙盘”技术:引入企业级管理分析工具,学生用BI、Python处理真实上市公司数据,实现“毕业即接轨”。
获奖背后,是团队对“新财经”人才的前瞻布局。“会计的未来是价值创造,而非数据搬运。”张帆强调。这种理念下,课程独创“职业发展观思政”模式,用案例引导学生从职业道德与管理格局双重维度思考。 “我们团队的每位成员都是关键拼图,组合起来就是完整的教学创新版图。”张帆老师这样形容这支精锐之师。这支融合了多元背景的“高能战队”,以专业互补的优势为课程建设提供了全方位保障: - 科研领航者:团队核心成员深耕会计实证研究,确保课程内容始终立足学术前沿,兼具科学性与创新性; - 实战专家团:来自上市公司的会计管理专家,将真实商业案例转化为教学素材,让学生在课堂上就能接触最鲜活的行业实践; - 技术赋能组:信息化工程师搭建的虚拟仿真实验平台,让学生突破时空限制,在“云端”体验业财融合等复杂场景的完整流程; - 行业智囊团:资深会计前辈与曾任国企财务总监的专家,为课程注入深厚的行业洞察,确保教学与企业实际需求无缝衔接。 作为团队带头人,张帆老师从校级教学竞赛起步,一路晋级省级赛事并屡获佳绩,最终带领团队站上国家级一流课程的舞台。她坚定地说:“我们团队要坚持不懈的走一条自我内在革命之路”。团队始终保持着昂扬的斗志和创新激情,科研骨干不断突破理论框架,实务专家持续更新行业案例,技术团队迭代升级教学手段——每个人都以“战胜昨天的自己”为目标,只为给学生提供更优质的学习体验。 “推陈出新不是口号,而是刻在骨子里的行动准则。”张帆老师表示。正是这种永不止步的精神,让团队形成了理论架构、案例研发、技术支撑三位一体的创新闭环。 随着课程建设的持续推进,这支团队的动能愈发强劲。学生们笑称,这门课的线上资源堪比“会计界的精品剧集”,而线下课堂则像“真实的商业决策现场”——这正是团队多元背景共同作用的成果。 当“会计=枯燥”的刻板印象被彻底打破,云南经济管理学院财会金融学院用一场“教学革命”证明:在数字经济的赛道上,边疆高校同样能跑出“加速度”。这支“加满血”的团队,正在书写属于中国“新财经”教育的云南篇章——关于创新,关于突破,更关于未来。
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